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摘 要:在图像时代,图文叙事的表达方式有利于提升思政课教材内容的可读性;图文结合的说理逻辑更为契合青年学生群体的认知规律;图文搭配的教材形式增强了教材话语向教学话语转化的实效性,图像日益成为思政课教材内容的重要载体。现行高校思政课教材存在理论阐释过分依赖文字、历史范例枯燥乏味、灌输色彩过于浓厚等问题。(剩余7919字)
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浅析图像时代高校思政课教材内容呈现的优化策略
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