“以赛促教 赛教融合”模式下高职英语教学方法的策略探析

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摘  要：高职英语口语技能大赛已经在一定程度上成为衡量高职院校英语教学水平的风向标。文章通过对高职英语教学现状的分析和历年不同时期大赛赛项规程、侧重内容的对比研究，总结异同，并结合“产出导向法”等教学理论探析线上、线下赛教融合的教学模式。

关键词：高职英语口语技能大赛;英语教学;赛教融合

中图分类号：G75    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2022）08-0193-04

一、高职院校职业技能大赛背景及现实意义

当前，职业教育需深化产教融合、校企合作，增强职业教育的适应性，培养高素质、高技术能工巧匠、大国工匠，要促进人才链与产业链有效衔接，加强职业院校师资队伍和办学条件建设，完善教材和教学方式，构建、设计中职、高职、本科职业教育培养体系，深化“三教”改革，创办“岗课赛证”综合育人多元化办学格局[1-2]。（剩余4615字）