在线学习平台全程性多元可视化学习评价研究

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摘  要：在线学习平台累积存储了大量学生用户的学习数据，以MOOC为主的高校在线学习平台却没有很好地利用这些数据进行综合性学习分析与评价，现有的学习评价体系也不足以有效激励学生，也难以反映学生的综合素质能力。教育大数据可视化可以图表等形式将学习数据直观地呈现出来，便于教师发现教育教学数据中包含的认知规律及行为模式或其他信息，从而理解大量数据背后复杂的教育现象。（剩余5266字）

试读结束

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