重构县中生态：数字化赋能及其有限性

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[中图分类号]G434 [文献标志码]A

一、引言

“县域教育"作为一个独立的分析单位备受学界关注，特别是作为连接城乡教育关键纽带的县域普通高中（简称县中），其发展状况不仅关系到县域教育质量提升，更是实现教育公平、推动乡村振兴的重要组成部分。但长期以来，县域优质师资和生源流失以及教育质量下降导致的“县中塌陷"困境愈加严重，引发了社会的广泛关注与担忧。（剩余15199字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人