各美其美 美美与共

—— 幼儿园班本化环境创设的问题与优化策略

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虞永平教授认为，不能为了环境而去创设环境。考虑到儿童需要和兴趣的环境才不会百园一面，才能融入当地的条件和资源，才能实现儿童发展目标。我园依据园本课程体系开展班本化课程探究，根据幼儿的兴趣和需要、学习特点进行班本化课程的实践与探索，随之而来的环境创设也凸显出个性化、班本化的特点。在班本化环境创造过程中，班级之间、师幼之间呈现各美其美、美美与共的状态。（剩余4786字）

试读结束

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