积木建构活动培养大班幼儿工程思维的分析及实践建议

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*本文系中国教育技术协会“十四五”规划课题“STEAM理念下大班积木建构创意活动的实践研究”（课题编号：教技协研【2023】P187）的阶段性成果之一。

幼儿期是培养工程思维的关键时期，积木建构活动作为STEAM教育的一部分，为幼儿提供了丰富的学习机会。本文旨在研究积木建构活动在大班幼儿工程思维培养中的作用，并提出相应的教育实践建议。（剩余5110字）

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