如何激发中班幼儿科学探究的主动性

—— 以项目式课程“好玩的电路游戏”为例

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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。科学活动不仅能培养幼儿对科学现象及科学探究行为的兴趣和爱好，还能培养幼儿的好奇心和探索精神，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。本文以中班项目式课程“好玩的电路游戏”为例，分享相关探索经验。

一、探究缘起

我们生活时刻离不开家电。（剩余2720字）

试读结束

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