对“双减”背景下小学体育课后作业设计的思考

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全面发展人才培养理念下，小学生身体素质成为当下小学教育的重要关注点，体育作为学生强身健体的主要途径，体育教师要重视学科教学安排。从小学体育教学工作来讲，体育课程往往被其他学科所“霸占”，这也就导致体育课堂教学质量无法体现。双减政策下，小学体育受到了各方的关注，体育教学及设计作为当下工作的重要组成部分，体育教师要对相关工作进行优化与创新以顺应政策落实。（剩余4883字）

试读结束

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