增品质，减负担

——“双减”背景下初中体育高效教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

体育教学应基于学生的兴趣，或者说可以发掘学生的运动喜好，为学生提供较多的选择，促使其可以在运动中，表现出一些特质，获得运动的乐趣，从而培养学生良好的运动习惯，强化学生的身体综合素质。在“双减”背景下，增效减负成了学科教育的基础要求，而在此要求下，体育教学则更具功能性。无论是倡导劳逸结合，还是提升学校课后服务水平，体育教育均可为其助力，并提供专项化的教育教学环境。（剩余5011字）

试读结束

目录
monitor