双减背景下的中学体育校本作业设计研究

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双减背景下开展中学体育教学工作，体育教师需要考虑的问题比较复杂，比如学生的学习兴趣影响教师的选择，学生的学习理念、运动认知也影响着教师设计作业最终取得的教学效果。但无论如何，体育教师都应该给学生设计优质的作业，监督学生利用更多时间参与体育锻炼，培养学生的体育学科核心素养。为了完善农村中学阶段的体育教学，本篇文章将结合笔者在实践过程中总结出来的教学经验展开分析，希望可以给更多中学体育教师带来作业设计方面的参考。（剩余5387字）

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