减负不减质

——双减背景下初中体育教学路径新探索

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在“双减”政策落实下，为全面培养初中生身心健康与综合核心素养共同发展，初中体育教学模式的探索与创新愈发受到学校、教师、家长的高度重视。体育教学宗旨是提高学生身体素质、强身健体，而在“双减”政策要求减负不减质追求下，初中体育需要返璞归真，将体育课堂教学视为初中生体能健康成长的主要阵地，要发挥体育课堂有效性，确保初中体育教学质量的提升。（剩余5189字）

试读结束

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