新课改背景下小学体育与其他学科的融合

随着新课程改革的不断深入，如何减轻学生的学业压力，培养“德智体美劳”全面发展的人才成为了当前的重要教育难题。受传统教育理念所影响，小学体育教学一直都是以锻炼学生身体素质为主要目标，没有深入研究体育课程与其他学科之间的交叉之处。对此，就需要小学体育教师不断整合课程资源，深度挖掘各学科中蕴含的教育内涵，最终通过开展体育教学强化学生情感价值以及身体素质。（剩余5437字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。