基于大单元教学模式在小学体育课堂探索

在我国学校体育教学活动当中，对不同体育活动进行整合是目前的研究热点课题，通过整合大单元体育教学促进学生不断提高个人综合素质、提升我国平均体育教学水平是行之有效的教学方式，如今在我国很多校园中都被广泛运用。改革开放以来，我国小学生的体育事业已经出现蓬勃发展的趋势，极大地改善全民健康状况，但是由于我国新式教育改革影响还不够深入，传统教育中的偏向功利性的应试教育因素在教学活动中占比很高，因此很多学校在教学活动中都只重视升学率问题，无论是对社会中的体育锻炼还是对学校教学活动中的体育教学都没有引起足够重视，不少学校更是频繁以“体育老师有事”等理由无故将体育课改为其他课程，不但使得学生负担正常指标外的课程，更是压榨了学生们的休息和运动时间，导致原本应该帮助学生放松身心和学习体育知识的体育课课时严重不足，很多正常的体育教学活动都无法正常开展。（剩余5091字）