基于“双减”政策优化小学体育教学模式的具体路径

“双减”政策是国家针对义务教育阶段教育改革提出的新政策，强调减轻学生校外学科类培训负担与过重的作业负担，这让教师面临新一轮的改革，小学体育教学也不可避免。就当前小学体育教学实施情况来看，对于“双减”政策的践行并不乐观，未能实现减负增效。故在本文中，笔者结合自身的教学实践就如何基于“双减”政策优化小学体育教学模式阐述几点拙见：

1 “双减”政策下体育教学面临的新挑战

一直以来，青少年儿童的体质健康问题受到国家高度重视，虽然每年对大中小学生都要进行体质监测并且上报数据，但是学生体质下滑以及肥胖率、近视率等趋势仍然存在。（剩余5304字）

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