六点搞定课堂情境与问题创设的有效性

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摘要：创设情境、问题驱动、合作探究、经历过程已经成为新课标数学教学的理论共识.但具体到课堂实践中，如何真正有效实施？本文中以一节课的实施过程为线索，提出了“从单元教学入手，整体理解教材；从核心概念深入，提炼基本问题；从两个维度切入，体验发现过程；从学生认知着手，呈现教育形态；从导问环节精进，追求有效（剩余5845字）

试读结束

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