美育浸润下高职学前教育专业艺术鉴赏能力培养的实践策略

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注：本文系2024年度软科学研究计划项目“美育浸润背景下高职学前教育专业教学改革实践研究”（20240023）研究成果。

在新时代教育改革向更高标准、更高质量迈进的关键阶段，作为素质教育框架下的关键组成部分，美育的重要性及职能愈发鲜明。我国高等职业教育中的学前教育专业承担着塑造学前教育领域专业人才的核心任务，学生的艺术鉴赏水平具有很大的差异性。（剩余4387字）

试读结束

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