河南传统音乐融入高校人才培养的路径

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注：本文系2024年河南兴文化工程文化研究专项项目“数字赋能河南传统音乐文化传承创新问题研究”(2024XWH185)、2024年教育部产学合作协同育人项目“优秀传统文化传承背景下高校音乐专业创新型人才培养研究”（240803221290910）研究成果。

高校音乐教育正在不断深化课程体系与育人导向的双重融合，但在整体建设中，地方性传统音乐资源的价值仍未得到充分激活。（剩余5043字）

试读结束

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