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引言:在核心素养理念下,小学教学要推动学生全面发展,让学生更加多元化成长,关注学生的个性特长,这也是对教师的基本要求。在设计学生的作业时,要关注学生的个性差异,根据学生的发展特点和实际情况来设计语文作业。小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期,学生心智和思维发展尚不成熟,对于一切问题都处于好奇的状态,学生自身的判断能力不佳,正是发展和培养各方面能力的阶段。(剩余1565字)
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浅谈低学段提升学生语文核心素养的单元作业设计
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