关于习作单元的教法探讨

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摘要：听说读写中的“写”，作为一种主要的表达方式，越来越受到重视，在部编教材中也有体现，从每单元的习作到专门的习作单元可见一斑。本文从习作体系及习作教法方面做初步探讨。

关键字：习作 写人 教法

小学语文部编版教材，从三年级开始，每本教材都会有专门的习作单元，这说明了习作的重要性，体现了对听说读写中的写的训练，紧紧围绕课标中对习作的各阶段要求。（剩余2436字）

试读结束

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