“双减”背景下初中历史高效课堂教学优化策略
摘要：历史是一门实用性很强的课程，教师要以培养学生的实践能力为目标。在初中历史教学活动中，教师要发挥出重要的主导作用，设计科学合理的历史作业，从而满足“双减”政策下的减负增效要求。
关键词：“双减” 历史教学 策略探讨
“双减”是当前义务教育阶段教师所要面对的重要教学改革要求。为了贯彻“双减”相关政策，教师需要对自己的教学进行反思与分析，明确课堂教学的优化方向，从教学方法、教学工具、有效活动、作业设计等方面促进历史课堂教学效果的有效提升。（剩余1568字）