优化作业设计，减量提质增效

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作业是课堂教学的自然延伸与补充，是使学生巩固知识、形成核心素养的重要手段，也是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。为此，我以2022版《语文课程标准》为指导，紧扣语文要素，优化作业类型设计，助力减量提质增效。

一、自选型作业

每个学生的基础不同、能力不同、家庭环境和所受到的教育也不同，所以表现出许多的差异。（剩余2279字）

试读结束

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