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关键词 学科教学知识；体育课堂；体育教师；教学实践
DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.10.031
随着我国社会的快速发展及《教育强国建设规划（2024—2035）》[1的深入推进，社会对学校教育质量评价关注度持续提升，教师素质成为评价中的讨论核心，相关文件也指引着“中小学教师素质提升”[2]并提出一系列行动指南[3]。（剩余6272字）
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从体育课堂出发：优秀骨干体育教师学科教学知识个案分析
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