“体教社”融合模式促进青少年校园足球资源整合研究
一一以贵州省遵义市为例
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关键词 青少年校园足球；体教社融合；共生理论；协同理论；社会认同理论
DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.10.016
青少年校园足球作为体教融合战略的实践载体，正经历从规模扩张向内涵发展的范式转变。2015年7月27日《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》[]提出，通过教学改革、完善竞赛体系和多方协同保障，促进校园足球教育资源与社会资源的深度融合。（剩余7578字）
