小学体育观摩课听评感悟与思考

——以水平二（四年级）“50米快速跑”为案例分析

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学校体育的教育质量和学生的身心健康成长一直是社会各界人士关注的焦点，通过对小学案例课和日常课的观察发现，体育教师在课堂组织管理上耗费的时间较长，教学内容较为单一，教学目标中的“教会”较为模糊，并没有清晰的教学评价和指标来进行界定[1]。通过对日常课的观察分析，并结合与多所学校体育老师交流访谈后得出：目前小学体育老师普遍面临着教学任务繁重、体育教学质量难以保证的问题与挑战。（剩余4324字）

试读结束

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