“五有好课堂”背景下的体育与健康课堂案例研究

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自翠华路小学长大校区小学部实施“五有好课堂”教育理念以来，在全校各学科中充分发挥“五有课堂理念”，分别从兴趣激发点、生活链接点、思维训练点、素养落脚点、品质养成点，着手研究体育与健康课堂如何点燃学生的热情、提升学习成效。本文以作者参加“西安好课堂”的课程案例—一年级《小青蛙跳荷叶》课程为研究对象，结合《体育与健康课程标准》（2022年版）课程目标要求，融合“五有”课堂理念，通过跨学科教学设计与持续性教学实践，形成具有示范价值的课程范式。（剩余4288字）

试读结束

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