基于“学案导学” 模式的大学体育课程教学实践

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大学体育课程是面向高校学生开设的公共必修课程，是学校体育在五育协同育人中发挥效能的重要形式。2002年8月6日教育部印发了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》[]（以下简称《纲要》），从政策制度层面确立大学体育课程的学科定位与地位。经过20多年的实践，证明大学体育课程以自身所蕴含的特殊作用推动了学校体育的发展，但同时也存在着大学体育课程教学活动中学生学习兴趣不高、自主体育锻炼行为养成难的现实问题。（剩余5017字）

试读结束

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