“双减”政策背景下定向运动项目跨学科课程设计研究

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2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》[］（简称“双减”）指出：要推进校内提质，强化“提高”，满足学习需求，大力提升教育教学质量。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[2]（简称“课标”）要求以健康行为、运动能力与体育品德核心素养为课程总纲领，倡导学科实践，增加跨学科主题学习。（剩余3680字）

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