运用微课提升智障学生数学学习效益
【摘 要】 合理运用微课能够改进教学方式、突破教学难点，增加学生的学习兴趣，便于他们反复认知，在优化课堂教学、助力课后辅导、营造动态环境三个方面提高培智学校智力障碍学生数学学习的效益。
【关键词】 培智教育；生活数学；微课
【中图分类号】 G764
《培智学校义务教育生活数学课程标准（2016年版）》中指出：要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术、教具学具作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入现实的数学活动中去。（剩余2157字）