让学生在关爱中成长

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三年前，一则学生“调座位”的故事让我感触颇深。那个学生（后文以小A代之）刚上七年级时，又瘦又小，性格偏内向，交际能力有缺陷，没有人愿意和他做同桌。他的班主任也很苦恼，给他分配的同桌没几天就会投诉。怎么办呢？学生的问题还得交给学生解决，他们班开了一个主题班会，征求全班同学的意见。一番讨论之后，他们决定用“抓阄”的方式给小A每天配同桌。（剩余840字）

试读结束

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