和而不同 共建共进
——一体型教育集团的办学改革实践与思考
集团化办学打破了校际的“资源墙”，打通了校长心中的“理念墙”，促使集团各校“和而不同”，找到最适合自己发展的“路”，实现和谐共生，文化共融。为加快区域基础教育均衡化、优质化进程，扩大名校优质资源的辐射面和影响力，实现优质教育公平化、普及化，让更多的人接受更好的教育，江苏省常熟市实验中学一体型教育集团不断探索前行，逐步深化一体型办学改革，扩大了优质教育资源的覆盖面，大幅缩短新建学校的成长期，有效促进各成员学校的自我发展，取得了“1+2远大于3”的效果。（剩余2344字）