基于联读整合，构建立体认识

——“李清照群诗阅读”教学与反思

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【教学目标及重难点】

1.在古诗词鉴赏中运用 “知人论世”“抓关键句”等方法，把握词人不同时期词作的情感基调。

2.聚焦“鸟”的意象和“寻”的语意，理解词人在不同人生阶段的精神世界。

3.感受李清照的独立人格及在文学史上的独特地位。

【课堂实录】

一、猜读导入，初步感知诗歌情感

师：中国三千年的古代文学史中，有一位女子特立独行、登峰造极，她就是乱世中的美神——李清照。（剩余2694字）

试读结束

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