资源“勇跨界”，设计“巧搭梯”

——“如何写好细节”教学与反思

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【设计理念】

学习“抓住细节”是统编语文教材七年级下册第三单元的写作教学内容。在日常教学中笔者发现，不少学生对细节描写的概念认知模糊，在写作技法上也局限于运用简单的修辞、基本的人物描写方法，而缺少对细节描写的深究、细研和专项训练。基于此，笔者确定了本节课“厘清细节概念，培养细节意识，学习运用细节描写的方法，落实细节写作的当堂评价”的层进目标，并向影视作品“跨界”，寻觅教学资源；通过“厘细节——抓细节——琢细节——写细节”的小微任务群设计，以期为七年级学生搭建细节描写的学习支架。（剩余5169字）