初中数学实验教学中培养学生问题意识的课例分析

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数学来源于生活，数学实验是学生在对生活经验积累的基础上再次应用数学知识解决问题的过程。教师要创设好数学实验的情境，提供给学生自主探索的时间和空间，引导学生用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界，切实提升数学课堂教学的有效性，使他们形象地理解数学知识，发展主动学习的精神；深入理解数学知识，形成网络化的知识结构。（剩余1885字）

试读结束

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