项目化学习的设计与实施

——以统编语文八（下）“演讲单元”教学为例

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摘要

项目化学习是以学习项目为载体，在真实的情境中设计典型任务，整合课程资源，借助过程性评价提高语文核心素养的学习模式。教师可以“以单元为整体，整合学习内容与学习资源；以情境为支点，构建言语活动的语境；以任务为驱动，发挥项目学习的综合效应；以评价为抓手，细化过程增值”，以此有效培养学生的语文学科核心素养。（剩余2848字）

试读结束

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