遴选·盘活·提升

——有效提升读写结合实效的实践研究

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摘要

为提升读写结合的实效，语文教师应注意选好适合学生进行读写结合的“文”，找准读写结合的教学“点”，盘活并指导学生发现有用的知识。通过优化读写结合的教学策略，真正提升学生的语文核心素养。

关键词

读写结合 教学策略 实践研究

阅读能够开拓学生的视野，写作能够提升学生的语言表达能力，读写结合对于阅读教学和写作教学的重要性不言而喻。（剩余2352字）

试读结束

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