让稚朴的表达多“飞”一会儿

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

曹培英教授曾说：“唯有基于儿童、基于数学，才能实现学生学业与教师发展的最大化。”好奇、爱玩、乐分享是孩子的天性，在课堂教学中应遵循儿童的天性，和谐的课堂既有学生个体的独立思考探索，也要有同伴间的智慧碰撞、群体的交流分享。我们鼓励孩子用童言童语“讲数学”、诠释自己对数学概念的理解，让儿童在思辨中获得正确的认识，深化对知识的理解。（剩余3220字）

试读结束

目录
monitor