精研作业巧设计 助力“双减”促成长
——基于“双减”背景下的初中数学作业设计初探
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2021年针对中小学生的作业问题，教育部相继发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 。“双减”，即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，在“双减”的大背景下作业改革势在必行，身为一线数学教师的我们在“双减”政策下如何合理且高效地设计作业、优化作业呢？
作业是教学内容的重要组成部分、教师课堂教学的补充、学生提高能力的有效手段及学校评价学习水平的依据。（剩余2290字）