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摘要：个性化学习场域的设计与实践是落实跨学科教学的重要载体。“学习花园”这一创新概念，不仅超越了传统教室的界限，更颠覆了固有的教学模式，将学生的学习空间扩展至教室之外，融入到那些充满教育意义的花园之中。文章阐述“学习花园”个性化学习场域的内涵，分析“学习花园”个性化学习场域的价值，探讨跨学科学习在“学习花园”学习场域的实践策略，旨在提升学生跨学科素养，实现个性化教育理念的落地生根。（剩余7429字）
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学习花园：跨学科学习场域设计与实践
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