思辨性阅读在语文名著导读教学中的运用探赜
摘要：思辨性阅读是一种深层次的阅读方式，它强调在阅读过程中进行批判性思考和分析。在初中语文名著导读教学中，名著往往蕴含着深刻的思想内涵和复杂的艺术手法，需要学生进行深入的思考和分析才能理解其精髓。通过思辨性阅读，学生可以培养独立思考的能力，形成自己的观点和见解，而不是被动地接受作者或教师的观点。文章提出语文课堂中名著导读教学存在的问题，分析语文课堂中名著导读问题的原因，探讨思辨性阅读在语文名著导读教学中的运用策略，旨在提升语文课堂的教学效果，促进学生的全面发展。（剩余7644字）