教育生态视角下高校辅导员网络意识形态工作能力培养研究

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摘要：教育生态理论坚持以学生为中心，强调教育是一个复杂、活跃、有机、独特的多源多层次关系系统。该理论关注整体发展，注重多元参与，强调相互作用和相互影响，追求可持续性，重视平衡。在教育生态视角下，高校辅导员网络意识形态工作能力的提升，有助于推动教育生态的良性发展，形成积极向上的校园文化氛围，促进教育质量的提升。（剩余7614字）

试读结束

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