“双减”背景下核心素养为导向的语文跨学科整合教学探究
摘要：“双减”背景下核心素养为导向的语文跨学科整合教学是一种创新的教学方法，旨在帮助学生建立全面的知识体系，提高他们的综合素养。在语文跨学科整合教学中，教师不再仅仅关注单一学科的知识传授，而是将多个学科的内容融合在一起，让学生在解决实际问题的过程中学习和运用各种知识。文章结合小学语文教学现状，从构建“1+X”课堂教学模式，构建“语文+”项目化学习实践，构建多元性作业链接，构建全程性评价体系等四个方面对“双减”背景下核心素养为导向的语文跨学科整合教学进行探讨，旨在更好地满足学生的个性化需求，全面提升学生语文核心素养。（剩余7780字）