课程思政视域下高职多元协同实践育人机制构建探索

——以金融科技应用专业为例

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摘要：建设政行企校多元协同的职业教育实践教学体系，提炼强调价值观的引领和职业素养的育人目标，重视人才的可持续发展能力，对职业教育不断得到赋能与强化有着重要的理论指导意义，有助于构建多方协同育人的思政体系。高职院校应立足创新，基于互联网+行业趋势，以立德树人为目标，打造专业实践育人平台，融入思政元素，保障育人机制质量，培养应用型高技能人才。（剩余7632字）

试读结束

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