勤于反思，提高教学监控能力
反思被看作是教师职业发展的决定性因素。教师采用反思性教学可提高教学监控能力。成功的、有效率的教师更倾向于主动、创造性地对教学事业中的重要事项进行反思，包括教育目的、课堂环境及其职业能力。教学反思指向如下：
一是反思课堂教学的有效性。教师在反思课堂教学的有效性时应认识到：地理教学方法与教学策略的选择必须适应地理学科内容和教学任务，不能为标新立异而舍弃内容标准；必须能够激发并维持学生的地理学习动机和学习投入；必须意识到传统教学手段与现代教学手段的长期并存、和谐统一性，处理好学生自主学习与教师有意义讲授的关系；为了巩固知识，促进高质量的学习，教师还要为学生提供机会进行反思和回顾。（剩余445字）