优化科学阅读　发展探究素养

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一、“炼”科学阅读素材，指明探究方向

（一）基础点：教材中选

在教科版小学科学每册书的首页都有一个科学家故事，每个单元都有一个引言，课文中也都有“提示”“资料”等阅读内容。此外，与其他学科相比，教科版小学科学教材还有很多待补充的表格、气泡图、韦恩图等留白处。这样的教材设计正是引发学生思考、顿悟的兴趣之处。（剩余3918字）

试读结束

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