高中数学阅读课的功能定位及实施策略

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相比一般的阅读，数学阅读的过程更为复杂，它不仅经历从背景、数据等材料中获取信息的心理活动过程，还包括对数学文字语言、符号语言、图表语言的理解、记忆和认知等过程，以及对材料的逻辑结构进行分析、综合、归纳、推理、猜想等一系列思维过程。从长远看，数学阅读能力对学生未来的可持续发展具有重要的影响，从短期看，数学阅读能力的强弱直接决定数学学业成绩的好坏。（剩余4826字）

试读结束

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