基于主题意义探究的初中英语单元整体教学

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《普通高中英语课程标准(2017年版,2020年修订)》(以下简称《课标》)提出了由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力共同构成的英语学科核心素养,学科教学要整体把握教学内容,注重素养的深度培养,体现学科育人的价值。在实际教学中,部分教师仍然把教学重点放在语言知识和语言技能的培养上,教师过于关注语言知识和语言技能的操练,学生机械反复地学习碎片化的知识,单元教学脱离生活实际,学习内容枯燥无味;有的课堂活动设计形式多样,但缺乏主线,活动与活动之间没有联系,不能为实现目标服务;忽视主题内容的探究和思维、文化、能力的培养,导致教学内容碎片化,学生学习浅表化,核心素养培养形式化。(剩余4911字)

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