角色扮演先行:“教育戏剧”启示下的故事类歌曲教学策略

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在培智故事类歌曲教学中,一般流程是先学会唱歌,再组织歌唱表演或角色扮演游戏。教唱歌曲常用的方法是图片法、教具提示法、节奏朗诵法,让学生通过反复练习掌握节奏、记忆歌词,学会演唱。通常情况下,由于智力缺陷和语言障碍,大部分学生很难在短时间内学会演唱一首新歌,以致教唱歌曲的过程无趣且漫长,学生注意力容易分散,很难达到理想的教学效果。(剩余3598字)

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