对“日新教育”的理论构想与实践探索
学校治理不仅需要学校发展诸要素的优化重组与综合保障，更需要学校办学理念的澄明，以理念之光照亮实践之路。近年来，在湖南师范大学刘铁芳教授倡导的“中国少年培育联盟”的引领下，长沙市博才小学以“日新教育”为办学理念，以“新六艺课程”为载体，致力于培养“博贯六艺、才通八德”的博才学子。
1.蓄德修能：挖掘“日新教育”的基本内涵
从理想与抱负、意志与品质、实践与行动三个层面来看，“日新教育”指明了立德树人的实践追求：让校园中每个生命在新时代变局中，承前启后、继往开来，找寻自我生命的方向感，形成历史大视野、世界大格局，树立为人类作贡献的个人志向。（剩余2266字）