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专业化的幼儿教师应该能系统思考、不断改善心智模式、积极参与团队学习，为实现共同愿景而努力发展。北京市怀柔区杨宋镇中心幼儿园努力探索人本理念下的教师专业化发展，培育和形成教师的四种好习惯。
1.让学习成为习惯
引导教师树立学习的“五个新理念”：学习是责任、学习是工作、学习是素质、学习是乐趣、学习是创新。（剩余926字）
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构建学习型幼儿园，催生教师智慧
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