指向学校高质量发展的关系重构

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时代在变、社会在变、人在变，今天的人们对教育的需求已经从原有的工具性价值转向修身养性、安身立命、实现人生梦想等教育的本体性价值。因此，我们逐渐发现当下教育环境里出现了一定的错位——教师主体而非学生主体、知识本位而非素养本位；有些教育是缺失的——很多时候我们关注了学生的知识获得而忽视了他们的身体、思想、情感、心理发展；也能够看到关系的混乱——家长不断地“跨界”，既育又教，学校无边界的服务工作内容不断增多……

身处百年未有之大变局，唯一不变的就是变。（剩余1682字）

试读结束

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